Las universidades y los centros de educación superior deben reciclarse para adaptarse a las necesidades de sus alumnos y a la situación social y laboral actual. La era de la información y las nuevas tecnologías ha provocado un cambio en nuestros cerebros que, gracias a la plasticidad neuronal (capacidad del cerebro para adaptarse a nuevos entornos), hoy obedecen a estímulos diferentes. El lenguaje oral desde el púlpito en la enseñanza ya no es suficiente. La imagen y la interacción son vitales para el aprendizaje hoy en día, y los profesores deben saber utilizarlas, así como su comunicación no verbal, sus gestos, su comportamiento. 

Todas estas técnicas tienen un alto poder sobre el cerebro inconsciente en el ámbito educativo. Se trata, pues, de conocernos mejor como profesorado, de conocer mejor a nuestro alumnado y de trabajar juntos para que las universidades europeas sean mejores y más potentes. El objetivo de nuestro proyecto es formar al profesorado de educación superior en un método didáctico innovador, basado en la neurociencia, a través de una plataforma online en la que se crea una comunidad de profesorado de educación superior para facilitar el desarrollo de competencias transversales en el área de la comunicación. El método didáctico basado en la neurociencia es una nueva disciplina innovadora de aplicación inmediata para el profesorado, basada en el estudio de las neurociencias, la comunicación humana y el coaching para ayudarles a desarrollarse como líderes en el aula.