Τα Πανεπιστημιακά Ιδρύματα πρέπει να εξελίσσονται ώστε να προσαρμόζονται όχι μόνο στις εκπαιδευτικές ανάγκες των φοιτητών, αλλά και στις εκάστοτε ανάγκες της κοινωνίας, αλλά και τις υπάρχουσες επαγγελματικές συνθήκες. Η εποχή της πληροφορίας, στην οποία ζούμε, καθώς και οι ραγδαίες εξελίξεις των νέων τεχνολογιών επιδρούν και επηρεάζουν την λειτουργία του εγκεφάλου μας, ο οποίος δέχεται πλέον μια πληθώρα ποικίλων ερεθίσματων. Χάρη όμως στη νευρονική του πλαστικότητα, καταφέρνει  να προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα, να τα αφομοιώνει και να τα διαχειρίζεται. Ο περιορισμός των διδασκόντων στην εξ καθέδρας διδασκαλία, μέσω διαλέξεων, δε μπορεί πλέον να ανταποκριθεί σε αυτή την πληθώρα και τη συνθετότητα της πληροφορίας. Η οπτικοποίηση των δεδομένων, καθώς και η ικανότητα αλληλεπίδρασης με αυτά, κρίνονται πολύ σημαντικά στη μαθησιακή διαδικασία. Για το λόγο αυτό,οι διδάσκοντες στην Ανώτατη Εκπαίδευση πρέπει να είναι ενημερωμένοι, όχι μόνο για τη δύναμη της αξιοποήσης των εικόνων και δεξιοτήτων αλληλεπίδρασης, αλλά και για τη δύναμη της μη λεκτικής επικοινωνίας, των χειρονομιών, αλλά και τη γλώσσα του σώματος.

Όλες αυτές οι τεχνικές ασκούν μεγάλη δύναμη στον "ασυνείδητο εγκέφαλο" και κατέχουν ένα σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για το λόγο αυτό πρέπει ως διδάσκοντες, αφενός να γνωρίζουμε τους εαυτούς μας καλύτερα και αφετέρου να γνωρίζουμε καλύτερα τους φοιτητές μας. Μόνο έτσι θα μπορέσουμε να συνεργαστούμε για να κάνουμε τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια καλύτερα και ισχυρότερα. Σκοπός του Έργου  είναι να εκπαιδεύσουμε διδάσκοντες της Ανώτατης Εκπαίδευσης σε μια πρωτοποριακή διδακτική μέθοδο, βασισμένη στη Νευροεπιστήμη. Μια διαδικτυακή Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής, αποτελούμενη από διδάσκοντες της Ανώτατης Εκπαίδευσης θα αλληλεπιδράσει μέσω μιας ψηφιακής πλατφόρμας για την ανάπτυξη εγκάρσιων ικανοτήτων στον τομέα της επικοινωνίας. Η διδακτική αυτή μέθοδος βασίζεται στον καινοτόμο κλάδο της Νευροπαιδαγωγικής και έχει άμεση εφαρμογή στην εκπαιδευτική πράξη. Βασίζεται σε μελέτες επάνω στην Νευροεπιστήμη και την ανθρώπινη επικοινωνία, υποστηρίζοντας τον εκπαιδευτικό στη διαχείριση της τάξης του.